Actividades nº12. Del 10 al 17 de junio.

ACTIVIDADES Nº12. DEL 10 AL 17 DE JUNIO

Buenos días.

Éstas son las últimas actividades del curso. Os deseo unas felices vacaciones y reitero mis felicitaciones por el magnífico trabajo realizado durante estas 12 semanas.

¡Nos vemos en septiembre!

Para estas últimas actividades tenéis de plazo hasta el miércoles 17 de junio.

¡¡¡¡ATENCIÓN!!!

ES UN TEST DE 40 PREGUNTAS Y SOLO SE PUEDE HACER UNA VEZ. PRESTAD MUCHA ATENCIÓN Y CONSULTAD EL LIBRO. ESTÁ AGRUPADO POR TEMAS.

¿QUÉ ME TENÉIS QUE ENVIAR?

SOLO QUIERO QUE ME ENVIÉIS UN CORREO CON LAS PREGUNTAS QUE HABÉIS TENIDO MAL Y SU RESPUESTA CORRECTA. NO HACE FALTA HACER FOTO NI CAPTURA DE PANTALLA. YA ME ENCARGO YO DE COMPROBARLO. SI HACÉIS LAS 40 BIEN, TAMBIÉN ME MANDÁIS UN CORREO Y ME LO DECÍS.

PARA HACER EL TEST DE REPASO DEL CURSO PINCHA AQUÍ.

Actividades nº11. Del 1 al 7 de junio

Actividades nº 11. Del 1 al 7 de junio

Hola a todos. 

En esta penúltima semana vamos a seguir trabajando el tema de Tecnologías de la información y la comunicación.

Fecha de entrega: martes 9 de junio

Dirección: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

PRIMER BLOQUE. REPASO DE UNIDADES DE ALMACENAMIENTO

Os adjunto la tabla de conversión para que os sirva de ayuda.

1.- Si una tarjeta de vídeo tiene 128  GB.¿cuántos kB cabrán?

2.- Si una imagen ocupa 1024098 bits. ¿cuántos Bytes ocupará?

3.- Tengo un pendrive de 5 GB. ¿Cuántas fotos caben si cada foto ocupa 3 MB? (Hay que pasar los GB a MB y dividir entre 3)

4.- El drive que ofrece gratuitamente Google tiene una capacidad de 25 GB. ¿Cuántas películas de 650 MB caben en dicha unidad de almacenamiento?

SEGUNDO BLOQUE. VELOCIDAD DE TRANSMISIÓN DE DATOS.

¡LEED CON ATENCIÓN LA EXPLICACIÓN! ¡ES MUY IMPORTANTE!

La velocidad de transmisión de datos (carga o descarga) se suele medir en dos unidades diferentes:

- Megabits por segundo (Mb/s): son los megabits que se transmiten cada segundo.

- MegaBytes por segundo (MB/s): son los megabytes que se transmiten cada segundo.

Ahora mirad el siguiente anuncio:

Simplemente pone 600 megas. Es  lo que normalmente pone en todos los folletos de publicidad. ¿A qué se refiere? ¿A Mb/s o a MB/s? Porque hay una diferencia muy importante.

SE REFIEREN A Mb/s.

Esto quiere decir que para saber los MB/s a los que se transmite la información, siguiendo la tabla de arriba habrá que dividir por 8. Conclusión , la velocidad es de 75 MB/s.

Ejercicio 1

Si una película tiene 600 MB y la velocidad real de mi internet es de 15 MB/s. ¿Cuánto tardará en descargarse? (Hay que hacer una regla de 3, si en 1 s se descargan 15 MB, en x segundos se descargarán 600 MB)

Ejercicio 2

Un videojuego ocupa 2 GB. Para jugar hay que descargarlo. Si la velocidad de descarga es de 75 MB/s. ¿Cuánto tardará?(Pasar primero los GB a MB)

Ejercicio 3

Quiero descargar un archivo de vídeo mp4. Ocupa 250 MB. Si tengo contratada fibra de 300 Megas. ¿Cuánto tardará en descargarse? (Fíjate bien a que me refiero con 300 megas, lo he explicado al principio y es lo que me ofrecen las compañías)

Ejercicio 4

¿Cuánto tiempo tardan en descargarse 30 fotos de 2048 KB cada una si tengo una fibra de 600 Megas?

Ejercicio 5

Teclea en Google "test de velocidad de internet on-line" y averigua la velocidad de tu red. Anótalo, lo puedes hacer con el móvil o con el ordenador.

TERCER BLOQUE. REDES DOMÉSTICAS.
Consultad el tema 8 del libro y contestad:
1.- ¿Qué es una red doméstica?
2.- ¿Qué significa Ethernet?
3.- ¿Qué se necesita para configurar una red doméstica Ethernet?(Busca en internet)
4.- ¿Qué tipo de ondas usan las redes inalámbricas para enviar la información de un equipo a otro?
5.- ¿Qué se necesita para conectar equipos de forma inalámbrica a una red doméstica?
6.- ¿Qué significa wi-fi? ¿En qué año empezó a utilizarse?(Busca en internet)
7.- ¿Qué es bluetooth?¿Qué diferencia hay con el wi-fi?(Busca también información en internet)

Semana nº 10. Del 25 al 31 de mayo.

Actividades nº 10. Semana del 25 al 31 de mayo.

Buenos días o buenas tardes o buenas noches a todos.

¿Cómo estáis? Supongo que deseando terminar, yo también.

Ya estamos un poco cansados de correos electrónicos ( yo recibo alrededor de 180 cada semana), rayuela, classroom, clases virtuales, internet, móviles, archivos compartidos en drive, tutoriales de YouTube, grabaciones de vídeo...😓😓😓😓 

Dos aspectos positivos de todo esto: estáis aprendiendo muchísimo de Tecnologías de la Información y de la Comunicación y  no hay exámenes, ¿verdad?😀

Bueno solo queda esta semana y dos más. ¡Ánimo!

Fecha de entrega: antes del 29 de mayo.

Dirección: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

ACTIVIDAD 1. TEMA 8. TIC
Consulta el tema 8 y contesta a estas primeras actividades:
a.- Definir telemática y redes informáticas.
b.- ¿Cuál es la finalidad de una red informática?
c.- ¿Cuáles son los principales tipos de redes informáticas que existen?Citar
d.- ¿Qué es el hardware de red?
e.- ¿Qué es un módem? ¿Qué diferencia hay con un router?
f.- ¿Qué hardware de red se utiliza para equipos próximos?
g.- ¿Qué es el software de red?
h.- ¿Cuáles son los sistemas de conexión más habituales entre los ordenadores de una red LAN?
i.- ¿Qué es un cable coaxial?
j.- ¿Qué es la fibra óptica?
k.- ¿Cómo se llama la red de área extensa más grande?

ACTIVIDAD 2. LAS UNIDADES DE ALMACENAMIENTO EN INFORMÁTICA.

Estamos todos los días manejando gigas, liberando megas del móvil para que nos quepa la última actualización de wasap, utilizando tarjetas de vídeo de 64 ó 128 gigas, Gmail no nos deja enviar directamente mensajes de más de 25 gigas, nos quieren vender velocidades de internet de 600 megas... y podría seguir mucho más. ¿Sabemos realmente de lo que se habla? Pues tengo que deciros que hay bastante confusión y que incluso las compañías que operan con internet intentan que esa confusión siga entre los usuarios. Ya explicaré por qué. Vamos a dedicar algunas clases a este tema.

Empezamos por lo más fácil.

Visualiza atentamente el siguiente vídeo donde explico las unidades de almacenamiento y luego realiza las actividades. Si no te enteras muy bien vuelve a ver el vídeo de nuevo hasta que "cojas el truco"

Vídeo sobre unidades de almacenamiento (click aquí)

Ejercicio1

Pasar a MBytes lo siguiente:

a.- 45 GB

b.- 5 TB

c.- 2048 KB

d.- 10240 KB

Ejercicio 2

He hecho una captura de pantalla de la unidad de almacenamiento de mi ordenador. Es la siguiente:

Esto quiere decir que tengo 238 GB de disco duro en la unidad C:, he usado 53,7 GB y me quedan libres 184 GB.

a.- ¿Cuántos MB me quedan libres?

b.- ¿Cuántos KB tengo en archivos temporales?

c.- ¿Cuántos Bytes tengo en el escritorio?

Ejercicio 3

Ahora he hecho una captura de la carpeta de descargas:

a.- El primero que aparece es un archivo de vídeo (mp4). Ocupa 40486 KB. Pasarlo a MB.

b.- Hay un archivo pdf  llamado Guitar Play-Along vol. Pasarlo a MB.

c.- Qué ocupa más, ¿el pdf o el mp4? ¿Cuánto hay de diferencia?

d.- También aparecen archivos JPG, esos son fotografías. Ocupan algo más que el pdf pero mucho menos que el vídeo. Suma lo que ocupan todas las fotografías y pasa el resultado a MB.

ACTIVIDAD 3
Lee atentamente el siguiente artículo (click aquí) y contesta:
a.- ¿Cuál es uno de los avances más importantes que se esperan para 2050?
b.- ¿Cuál será el futuro de la privacidad?
c.- Contesta en 5 líneas a la última pregunta que aparece.

Nada más.

Un abrazo.

Actividades 9. Semana del 18 al 24 de mayo

Actividades nº 9. Semana del 18 al 24 de mayo

Hola a todos.
Aquí seguimos y cada vez queda menos para terminar el curso.
Como siempre querías daros mucho ánimo y  pediros que sigáis haciendo las actividades como hasta ahora.
Hoy vamos a terminar algunas actividades teóricas de energía y vamos a empezar con una introducción a la informática repasando algunos contenidos básicos.
Fecha de entrega: antes del viernes 22 de mayo.
Dirección: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Actividad 1
En primer lugar debéis realizar de nuevo el test nº2 de energía hasta obtener un 10. Los que ya tenían un 10 no lo tienen que hacer. NO VALE UNA NOTA MENOR DE UN 10.
Enviar la captura de pantalla por favor.
Click aquí para test nº 2

Actividad 2. Sigue las indicaciones que te pongo de cada ejercicio y en caso necesario consulta en internet.
Página 169 ejercicios:
- 15- Quizás tengas que buscar información en internet.
- 18
- 21- Resumirlo en 4 líneas, no más.
- 22
Página 170 ejercicios:
- 25- Pensarlo bien, por favor. Quizá tengáis que releer las páginas 159 y 160
- 27- Consultar página 164
- 29
-31
- 33 apartado c.

Actividad 3
En el siguiente vídeo te explico algunas nociones básicas sobre las Tecnologías de la información y la comunicación. Algunos conceptos aparecen en el tema 8 del libro, pero otros no.
Cuando termines de ver dicho vídeo realiza el test que a continuación de adjunto. Hay que sacar un 10.
Vídeo (click aquí)
Test (click aquí)
Enviar la captura y, si habéis tenido alguna mal, explicar por qué.

Nada más, un abrazo.

Semana nº 8. 11-17 de mayo.

Actividades semana nº8. Del 11 al 17 de mayo.

Hola de nuevo. ¿Cómo estáis? Espero que muy bien. ¡MUCHO ÁNIMO!

Primero y antes de nada quería felicitaros, otra vez, por el trabajo que estáis haciendo, entiendo el esfuerzo que supone hacer las actividades en casa. 

Fecha de entrega: antes del viernes 15 de mayo.
Dirección de correo: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Actividad 1 (Test nº1)
Os dejo de nuevo el enlace del Test nº1 de energía. Sólo se puede hacer una vez. Todos tenéis que hacerlo de nuevo e intentar sacar un 10.  Si sacasteis un 10 la semana pasada volved a hacerlo.
NO OLVIDAR HACER LA CAPTURA O LA FOTO DE LA PANTALLA.

Click aquí para acceder al test nº1.

Actividad 2( Test nº2)
Ahora el test nº 2. Mismo procedimiento: captura de pantalla, ver puntuación, anotar en la libreta los que has tenido mal y por qué.

Click aquí para acceder a test nº2.

Actividad 3
Observa los siguientes diagramas de sectores. Se trata de una previsión para el año 2030.
Contesta a las preguntas que te formulo:

1.- Busca información en internet y define el concepto de potencia instalada de una central.

2.- Observando las gráficas, ¿qué fuentes de energía tienden a aumentar y cuales a disminuir? ¿Podrías explicarme por qué?

3.- Busca información sobre la cogeneración de energía. Resúmelo en dos líneas.

Actividad 4

Lee atentamente el primer texto y realiza las preguntas que aparecen en verde.

Actividad 5

Lee el segundo texto: "Placas fotovoltaicas enchufables" y contesta:

a.- ¿Qué tiene de particular este panel?

b.- ¿Qué partes tiene el aparato completo?

c.- ¿Qué potencia nominal máxima tiene?

d.- ¿Qué porcentaje supone por persona?

e.- ¿Qué medida de seguridad obligatoria debe tener?

Nada más por esta semana.

Un abrazo.

Actividades semana nº7. Del 4 al 10 de mayo.

Semana nº7. Del 4 al 9 de mayo

Hola de nuevo. ¿Cómo estáis? Espero que muy bien. ¡MUCHO ÁNIMO!

Primero y antes de nada quería felicitaros por el trabajo que estáis haciendo, entiendo el esfuerzo que supone hacer las actividades en casa. Reitero, estáis haciendo un trabajo magnífico.

Fecha de entrega: antes del 8 de mayo
Dirección: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Actividad 1. Un poco de repaso del tema
Sigue exactamente los pasos que te indico para realizar esta actividad:
1.- Realiza el test on-line. ¡ATENCIÓN! Solo se puede hacer una vez ( confío en vosotros😇).
2.- Realiza una captura de pantalla con la nota.
3.- Si has tenido alguna mal, anota la pregunta y la respuesta correcta en la libreta y me explicas por qué la has hecho mal.
4.- Aquí tienes el test, solo son 10 preguntas y es muy fácil. (click aquí)

Actividad 2.Biomasa energética
Consulta la página 165 y contesta:
1.- Define:
Biomasa energética.
RSU
Compost
Cultivo energético

2.- ¿Cuál es la diferencia entre la biomasa natural y la residual?
3.- La biomasa se puede convertir en combustible mediante dos métodos. Citarlos.
4.- Explicar mediante qué proceso se obtiene alcohol.
5.- Explicar mediante qué proceso se obtiene biogás.
6.- Busca el significado del proceso denominado pirólisis.

Actividad 3.
Ahora un vídeo para afianzar los conocimientos. (Click aquí)
Contesta:
1.- ¿Cuál es el material más utilizado como biomasa?
2.- ¿Cómo se genera electricidad a partir de la biomasa?
3.- Realizar el dibujo de una central eléctrica de biomasa.
4.- Citar 6 ventajas de la biomasa.
5.- Para qué se pueden utilizar las cenizas que provienen de la biomasa.

Semana nº 6. Actividades para la semana del 27 al 1 de mayo.

Hola de nuevo. ¿Cómo estáis? Espero que muy bien. ¡MUCHO ÁNIMO!

Aquí os dejo las nuevas actividades. 

Plazo de entrega: antes del viernes 1 de mayo.

Como siempre a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

¿Qué tenéis que hacer?

Actividades 1 y 2
Efectivamente, era la central nuclear de Almaraz. A  algunos les ha costado mucho trabajo. A otros se os ha hecho imposible por cuestiones de incompatibilidad entre sistemas operativos. La gran mayoría lo ha hecho sin problema.
Cualquier problema que tengáis me lo hacéis llegar al correo, para eso estoy.

Las dos primeras actividades están en la explicación del vídeo (click aquí).

Actividad 3
Copiar el esquema de la energía maremotriz del vídeo anterior.
Actividad 4
Consultar las páginas 163 y 164  y contestar:
a.- Definir energía maremotriz.
b.- Anotar 3 ventajas y tres inconvenientes de este tipo de energía.
c.- ¿Qué es un "pato de Salter"?
d.- ¿A qué hace referencia el concepto de "tidal fences"?
e.- ¿Qué es CETO y qué investiga?
f.- ¿Para qué se utiliza el amoniaco?
g.- ¿Qué condición es necesaria para que una instalación de energía maremotriz sea rentable?
Actividad 5
Por último, quiero que os familiaricéis con este tipo de gráficos pues los vamos a utilizar mucho y los iremos interpretando cada semana.
Contesta a las cuestiones, en semanas próximas iremos ampliando.
Se corresponde a datos de producción de energía durante el mes de enero 2019.

a.- ¿Qué porcentaje corresponde a las renovables?

b.- ¿Qué porcentaje corresponde a la energía nuclear?

c.- ¿Cuál es la energía renovable que tiene el porcentaje más alto de producción? ¿Por qué crees que ocurrió esto?¿Crees que en verano sería igual la distribución?

Actividades. Semana 5. Del 20 al 26 de abril

Hola a todos.

Plazo de entrega: antes del viernes 24 de abril.
 Enviar a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

¿Qué tienes que hacer?

Esta semana solo tiene dos actividades, la primera es la típica de preguntas y respuestas. La segunda es un juego con una pregunta a desarrollar.
Actividad 1
Consulta la página 162 y contesta:
a.- ¿Qué es la energía geotérmica?
b.- La clasificación que viene en el libro las clasifica según la temperatura. Contesta:
b1.- ¿Cuáles se emplean en calefacción?
b2.- ¿Cuáles se emplean para producir electricidad?(Mirar también el dibujo)
b3.- ¿Hasta qué temperatura pueden llegar las de altísima temperatura?
c.- Lee el cuadro de la parte superior derecha y explica las diferentes aplicaciones que puede tener la energía geotérmica por debajo de 150 ºC.

Actividad 2
En este ejercicio tienes que formar el puzle desplazando lo cuadros. (Cuando se termina sale un mensaje de enhorabuena y los movimientos que has realizado. Yo la primera vez necesité 210 movimiento.)
Cuando lo formes tienes que hacer lo siguiente:
a.- ¿Qué central es?( Quizá tengas que buscar en internet alguna foto de centrales y ver a cuál se parece)
b.- Ventajas e inconvenientes de estas centrales. ( 4 ventajas y 4 inconvenientes)
c.- Hacer una foto o una captura de pantalla y enviarla junto con los ejercicios ( si eres capaz de formar el puzle).
Para jugar pincha click aquí.

Actividades para alumnos con adaptación curricular significativa:
Pinchar aquí.
1.- Realizar lo ejercicios de esta hoja.
2.- Realizar un esquema de la información que aparece.
Realizar foto y enviar a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Un abrazo.

Cuarta semana. 13-17 de abril.

Actividades. Cuarta semana. 13-17 de abril

Hola a todos.

Importante: Aunque he mandado un correo invitando a todos a entrar en Classroom, todavía no lo vamos a utilizar. Me tenéis que enviar las actividades como lo lleváis haciendo hasta ahora.

Fecha de entrega: antes del viernes 17 incluido.

Correo: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

1.- Copia en tu cuaderno la explicación del último ejercicio de la semana anterior y me lo envías al correo. Click aquí.
2.- Mira este vídeo en profundidad y contesta a las preguntas que se plantean. Click aquí.
a.- ¿Qué científico descubrió el efecto fotoeléctrico?

b.- ¿Qué científico hizo la explicación teórica?

c.- ¿Qué son los paneles solares?

d.- ¿De qué material están hechos principalmente los paneles solares?

e.- ¿Qué tipo de corriente producen los paneles solares?

f.- ¿Quéfunción tiene el aparato llamado inversor?

g.- Explica y dibuja en qué consiste el efecto fotoeléctrico.

4.-  Energía eólica.

 Contesta a las siguientes cuestiones consultando la página 161 de tu libro.

a.- ¿Qué es la energía eólica?

b.- Dibuja un aerogenerador con sus partes correspondientes.

c.- ¿Para qué sirve el multiplicador de un aerogenerador?

d.- Explicar las diferencias entre los sistemas de eje horizontal y vertical así como las ventajas e inconvenientes de uno respecto a otro.

Gracias. Enviar todos los ejercicios al correo.

Tercera semana. Del 30 al 5 de abril.

Actividades de tecnología. Tercera semana en casa. 

Del 30 al 5 de abril.

Hola a todos. Antes de seguir quiero que por favor veas este vídeo:

Pulsa AQUÍ.

Ahora las actividades.

Hazlas igual que en las anteriores ocasiones, es decir escribe las soluciones en el cuaderno  y me envías una foto a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com.

Fecha de entrega: viernes 3 de abril.

ENERGÍA SOLAR ( PRIMERA PARTE)

1.- En primer lugar lee detenidamente las páginas 159 y 160.

2.- Ahora debes hacer un esquema donde se explique la energía solar térmica. Puedes hacerlo siguiendo las explicaciones que te doy en el siguiente vídeo. Si quieres puedes copiarlo.

PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO DEL ESQUEMA

3.- Ahora contesta a las siguientes cuestiones:

    a.- Explicar la diferencia entre el aprovechamiento activo y el pasivo de la energía solar.

b.-¿Qué elementos utilizan los sistemas de aprovechamiento activo de la energía solar de baja temperatura? Explicar para qué se utilizan.
c.- ¿Qué elementos emplean los de media temperatura?
d.- ¿Qué son los helióstatos y dónde se emplean? e.- ¿Cómo pueden ser los sistemas de alta temperatura? Citarlos. 4.- Realizar los apartados a y b del ejercicio 33 de la página 170. Hasta después de Semana Santa. Un abrazo.