Actividades. Semana 5. Del 20 al 26 de abril

Hola a todos.

Plazo de entrega: antes del viernes 24 de abril.
 Enviar a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

¿Qué tienes que hacer?

Esta semana solo tiene dos actividades, la primera es la típica de preguntas y respuestas. La segunda es un juego con una pregunta a desarrollar.
Actividad 1
Consulta la página 162 y contesta:
a.- ¿Qué es la energía geotérmica?
b.- La clasificación que viene en el libro las clasifica según la temperatura. Contesta:
b1.- ¿Cuáles se emplean en calefacción?
b2.- ¿Cuáles se emplean para producir electricidad?(Mirar también el dibujo)
b3.- ¿Hasta qué temperatura pueden llegar las de altísima temperatura?
c.- Lee el cuadro de la parte superior derecha y explica las diferentes aplicaciones que puede tener la energía geotérmica por debajo de 150 ºC.

Actividad 2
En este ejercicio tienes que formar el puzle desplazando lo cuadros. (Cuando se termina sale un mensaje de enhorabuena y los movimientos que has realizado. Yo la primera vez necesité 210 movimiento.)
Cuando lo formes tienes que hacer lo siguiente:
a.- ¿Qué central es?( Quizá tengas que buscar en internet alguna foto de centrales y ver a cuál se parece)
b.- Ventajas e inconvenientes de estas centrales. ( 4 ventajas y 4 inconvenientes)
c.- Hacer una foto o una captura de pantalla y enviarla junto con los ejercicios ( si eres capaz de formar el puzle).
Para jugar pincha click aquí.

Actividades para alumnos con adaptación curricular significativa:
Pinchar aquí.
1.- Realizar lo ejercicios de esta hoja.
2.- Realizar un esquema de la información que aparece.
Realizar foto y enviar a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Un abrazo.

Cuarta semana. 13-17 de abril.

Actividades. Cuarta semana. 13-17 de abril

Hola a todos.

Importante: Aunque he mandado un correo invitando a todos a entrar en Classroom, todavía no lo vamos a utilizar. Me tenéis que enviar las actividades como lo lleváis haciendo hasta ahora.

Fecha de entrega: antes del viernes 17 incluido.

Correo: javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

1.- Copia en tu cuaderno la explicación del último ejercicio de la semana anterior y me lo envías al correo. Click aquí.
2.- Mira este vídeo en profundidad y contesta a las preguntas que se plantean. Click aquí.
a.- ¿Qué científico descubrió el efecto fotoeléctrico?

b.- ¿Qué científico hizo la explicación teórica?

c.- ¿Qué son los paneles solares?

d.- ¿De qué material están hechos principalmente los paneles solares?

e.- ¿Qué tipo de corriente producen los paneles solares?

f.- ¿Quéfunción tiene el aparato llamado inversor?

g.- Explica y dibuja en qué consiste el efecto fotoeléctrico.

4.-  Energía eólica.

 Contesta a las siguientes cuestiones consultando la página 161 de tu libro.

a.- ¿Qué es la energía eólica?

b.- Dibuja un aerogenerador con sus partes correspondientes.

c.- ¿Para qué sirve el multiplicador de un aerogenerador?

d.- Explicar las diferencias entre los sistemas de eje horizontal y vertical así como las ventajas e inconvenientes de uno respecto a otro.

Gracias. Enviar todos los ejercicios al correo.

Tercera semana. Del 30 al 5 de abril.

Actividades de tecnología. Tercera semana en casa. 

Del 30 al 5 de abril.

Hola a todos. Antes de seguir quiero que por favor veas este vídeo:

Pulsa AQUÍ.

Ahora las actividades.

Hazlas igual que en las anteriores ocasiones, es decir escribe las soluciones en el cuaderno  y me envías una foto a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com.

Fecha de entrega: viernes 3 de abril.

ENERGÍA SOLAR ( PRIMERA PARTE)

1.- En primer lugar lee detenidamente las páginas 159 y 160.

2.- Ahora debes hacer un esquema donde se explique la energía solar térmica. Puedes hacerlo siguiendo las explicaciones que te doy en el siguiente vídeo. Si quieres puedes copiarlo.

PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO DEL ESQUEMA

3.- Ahora contesta a las siguientes cuestiones:

    a.- Explicar la diferencia entre el aprovechamiento activo y el pasivo de la energía solar.

b.-¿Qué elementos utilizan los sistemas de aprovechamiento activo de la energía solar de baja temperatura? Explicar para qué se utilizan.
c.- ¿Qué elementos emplean los de media temperatura?
d.- ¿Qué son los helióstatos y dónde se emplean? e.- ¿Cómo pueden ser los sistemas de alta temperatura? Citarlos. 4.- Realizar los apartados a y b del ejercicio 33 de la página 170. Hasta después de Semana Santa. Un abrazo.

Actividades de tecnología. Semana 23-29 de marzo.
Esta semana vamos a profundizar en diversos aspectos de las centrales térmicas.

Actividad 1
Visualiza y escucha atentamente la breve explicación que he subido.
Copia en tu cuaderno el esquema  que explico.
Vídeo
Actividad 2
Ahora tienes que ver el siguiente vídeo o bien consultar el libro de texto y contestar a las preguntas siguientes.
Centrales térmicas
a.- Citar los tipos de energías renovables.
b.- ¿Qué significa el concepto de fuente de energía no convencional?
c.- ¿Qué es una central térmica?
d.- ¿Qué combustible utilizan las centrales térmicas?
e.- ¿Para qué se utiliza el agua en una central térmica?
f.- ¿Qué relación hay entre la turbina y el generador?
g.- ¿Qué proceso se debe seguir con el carbón antes de su uso en las centrales?
h.- ¿Qué combustible utilizan las centrales de ciclo combinado?
i.- Citar cinco impactos ambientales que producen las centrales.


Enviar las respuestas a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com antes del viernes 27 de marzo.

Actividades para alumnos con adaptación curricular significativa:
Pinchar aquí.
1.- Realizar lo ejercicios de esta hoja.
2.- Realizar un esquema de la información que aparece.
Realizar foto y enviar a javitecnopedrodevaldivia@gmail.com

Hola a todos. Empiezan aquí una serie de actividades que iré enviando con cierta frecuencia.
Las soluciones las tenéis que enviar al correo javitecnopedrodevaldivia@gmail.com
Se pueden realizar en la libreta y después hacer una foto y compartirla con dicho correo. No olvidéis poner el nombre y el curso.
Fecha de entrega: antes del viernes 20 de marzo.

Energía y medio ambiente 

Actividad inicial 1
Visualiza detenidamente el siguiente vídeo y explica su contenido.
El Sol, fuente de energía y vida.

Actividad inicial 2
Visualiza el siguiente vídeo y contesta a las siguientes cuestiones:
Cómo funciona una central nuclear
a.- ¿Dónde se encuentra la central del documental?
b.- ¿Cuántos reactores tiene?
c.- ¿Qué combustible utiliza?
d.- ¿Dónde se introduce dicho combustible?
e.- ¿Cómo se produce la reacción en cadena?
f.- ¿Para qué se utiliza el calor de dicha central?
g.- ¿Cuál es el problema de las centrales nucleares?

Preguntas del libro (tema 7)
Ahora consulta el libro de texto y contesta a las siguientes cuestiones:

1.- ¿Por qué existe relación entre el Sol y las energías renovables?

2.- Definir energía nuclear.

3.- ¿Qué función tiene el reactor en una central nuclear?

4.- ¿Por qué hay que evaporar agua en una central nuclear?

5.- Problemas de la energía nuclear.

6.- ¿Qué nombre reciben los nuevos reactores nucleares?

7.- Función de la turbina en una central nuclear.

8.- ¿Cómo se solucionó el problema de almacenamiento del gas natural?

9.- ¿Por qué ha pasado el carbón a un segundo plano?

10.- ¿Cómo se produce energía en las centrales térmicas?

11.- Función del condensador en una central térmica.

12.- ¿Cuál es la energía renovable más utilizada?

13.- ¿Qué potencia tienen la minicentrales hidroeléctricas? ¿Qué significa?

14.- ¿Qué es una central de agua fluyente?

15.- ¿En qué consiste el aprovechamiento activo de la energía solar? ¿Y el pasivo?

TEST DE PLÁSTICOS
ATENCIÓN: EL EXAMEN TENDRÁ TRES PARTES:
1.- UN TEST IGUAL QUE EL DE AQUÍ PERO EL ORDEN DE LAS PREGUNTAS PUEDE SER DIFERENTE.
2.- PREGUNTAS DICTADAS EN CLASE. (DICTÉ 15 PREGUNTAS).
3.- PROBLEMAS MUY PARECIDOS A LOS DE CLASE.

Esquema redes

Completar el siguiente esquema: